Pelatihan Pengembangan Sasirangan Pewarna Alam di Banjarmasin: Langkah Awal Menuju Keberlanjutan Industri Tekstil Tradisional

Banjarmasin, 15 Juli 2024 – Pemerintah Kota Banjarmasin bekerja sama dengan Prodi Pendidikan Program Doktor Universitas Ahmad Dahlan (UAD) menggelar Pelatihan Pengembangan Sasirangan Pewarna Ala. Kegiatan ini dibuka secara resmi oleh Walikota Banjarmasin (H. Ibnu Sina). Acara ini berlangsung selama dua hari, dari tanggal 15 hingga 16 Juli 2024, di Galaxy Hotel Banjarmasin.

Pelatihan bertujuan untuk memperkenalkan teknik pewarnaan alami pada kain Sasirangan, salah satu warisan budaya tekstil khas Banjarmasin, kepada lebih dari 40 peserta dari dinas pemerintah Banjarmasin. Dalam sambutannya, Walikota Banjarmasin menyampaikan apresiasi atas kolaborasi berbagai pihak dalam mendukung pelestarian dan pengembangan Sasirangan melalui inovasi pewarnaan yang ramah lingkungan.

Ketua Program Studi Pendidikan Program Doktor FKIP UAD Prof. Dr. Ir. Dwi Sulisworo, M.T., yang bertindak sebagai salah satu instruktur,menyampaikan bahwa kegiatan ini selain dapat meningkatkan nilai produk lokal di level global, juga berpotensi menjadi inovasi konten pembelajaran bagi siswa dan guru di sekolah.

Kolaborasi antara Pemerintah Kota Banjarmasin dan Universitas Ahmad Dahlan ini diharapkan tidak hanya memperkuat identitas budaya lokal tetapi juga mendorong pertumbuhan ekonomi daerah melalui industri kreatif yang berkelanjutan.

Pada Sabtu, 6 Juli 2024, Prodi Pendidikan Program Doktor menandatangani perjanjian kerja sama dengan Magister Manajemen Pendidikan Islam Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. Acara ini diadakan untuk memperkuat hubungan akademis dan kolaborasi antara kedua institusi dalam berbagai bidang pendidikan dan penelitian.

Penandatanganan ini diwakili oleh Prof. Dr. Suyatno, M.Pd dari Prodi Pendidikan Program Doktor dan Dr. Eni Fariyatul Fahyuni, M.Pd.I dari Prodi Manajemen Pendidikan Islam Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. Dalam sambutannya, Prof. Dr. Suyatno menyampaikan harapannya agar kerja sama ini dapat membuka peluang baru untuk kolaborasi dalam bidang akademik, penelitian, dan pengabdian masyarakat. “Kerja sama ini adalah langkah penting dalam membangun sinergi antara kedua institusi. Kami berharap dapat saling mendukung dan menginspirasi dalam berbagai program yang akan dijalankan ke depannya,” ujarnya.

Kerja sama ini mencakup pertukaran dosen dan mahasiswa, pengembangan kurikulum bersama, serta penelitian kolaboratif yang diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Salah satu bentuk dari implementasi kerjasama ini adalah menyelenggarakan kegiatan Choaching Penulisan Karya Ilmiah dan Join Seminar pada tanggal 6 Juli 2024

Struktur Pembelajaran

Perkembangan teknologi seperti AI (Artificial Intelligence), VR (Virtual Reality), IoT (Internet of Things), dan AR (Augmented Reality) memiliki potensi besar untuk mengubah cara kita mengelola dan mengalami pembelajaran di masa depan. Berikut adalah beberapa cara di mana teknologi ini dapat berpengaruh:

1. Personalisasi Pembelajaran: AI dapat digunakan untuk menganalisis data dan menyediakan pengalaman pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan setiap siswa. Ini bisa berupa rekomendasi materi pembelajaran yang sesuai dengan tingkat pemahaman mereka atau gaya belajar yang paling efektif.
2. Pembelajaran Imersif: VR dan AR memungkinkan siswa untuk mengalami pembelajaran secara langsung dalam lingkungan virtual yang menyajikan simulasi nyata. Contohnya, siswa dapat menjelajahi situs sejarah atau melihat model tiga dimensi dari konsep-konsep abstrak seperti struktur molekuler.
3. Koneksi dan Kolaborasi: IoT memungkinkan perangkat untuk terhubung satu sama lain dan dengan internet, memungkinkan kolaborasi yang lebih baik antara siswa dan juga dengan guru. Misalnya, perangkat IoT dalam kelas dapat memantau kinerja siswa secara real-time dan memberikan umpan balik langsung.
4. Aksesibilitas: Teknologi ini juga dapat meningkatkan aksesibilitas terhadap pendidikan. AI dapat membantu dalam penerjemahan otomatis atau bantuan pembelajaran khusus untuk siswa dengan kebutuhan khusus, sedangkan VR dapat membawa pengalaman belajar yang mendalam bagi mereka yang tidak dapat mengunjungi lokasi fisik.

Namun demikian, penggunaan teknologi ini juga memunculkan beberapa tantangan, seperti masalah privasi data, kesenjangan akses teknologi, dan perubahan paradigma dalam peran guru. Oleh karena itu, penting untuk mengintegrasikan teknologi ini dengan bijaksana, mempertimbangkan kebutuhan unik masing-masing lingkungan pembelajaran.

Peran Guru

Dalam era teknologi yang berkembang pesat, peran guru perlu disesuaikan untuk memaksimalkan manfaat dari AI, VR, IoT, dan AR dalam pembelajaran. Guru hendaknya beralih dari sekadar penyampai informasi menjadi fasilitator yang membantu siswa mengakses, memahami, dan menerapkan pengetahuan. Mereka perlu merancang pengalaman pembelajaran yang memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa, seperti menggunakan VR untuk simulasi, AR untuk visualisasi konsep, dan AI untuk pembelajaran adaptif. Literasi digital yang kuat juga menjadi penting, sehingga guru dapat mengintegrasikan teknologi dengan efektif dalam pengajaran dan mengajarkan siswa untuk menggunakan teknologi dengan bijak dan bertanggung jawab. Dengan akses ke berbagai data tentang kinerja dan kemajuan siswa melalui AI dan IoT, guru perlu mampu menganalisis data ini untuk memberikan umpan balik yang konstruktif dan menyesuaikan strategi pengajaran sesuai kebutuhan individu siswa. Di tengah dominasi teknologi, aspek sosial dan emosional pembelajaran harus tetap diprioritaskan, dengan guru membantu siswa mengembangkan keterampilan interpersonal, empati, dan kesejahteraan emosional. Guru juga harus terus belajar dan beradaptasi dengan perkembangan teknologi baru, bekerja sama dengan rekan-rekan mereka, ahli teknologi, dan komunitas pendidikan untuk terus meningkatkan praktik pengajaran. Dengan menyesuaikan peran-peran ini, guru dapat membantu memastikan bahwa teknologi digunakan untuk mendukung pembelajaran yang efektif dan bermakna, sambil tetap mempertahankan elemen-elemen penting dari pendidikan yang tidak dapat digantikan oleh teknologi.

Prof. Dr. Dwi Sulisworo

Dosen Pendidikan Doktor

Photo by Areous Ahmad: https://www.pexels.com/photo/man-wearing-grey-shirt-using-virtual-realty-headset-3175983/

Yogyakarta, 22 Juni 2024 – Dalam rangka menjaga keberlanjutan organisasi dan menyelaraskan diri dengan cita-cita Muhammadiyah, Universitas Ahmad Dahlan (UAD) menyelenggarakan kegiatan information gathering yang menghadirkan Prof. Dr. Abdul Mu’ti, Sekretaris Umum PP Muhammadiyah. Acara ini diadakan pada tanggal 22 Juni 2024 di Hotel Easpark, Yogyakarta.

Kegiatan yang dihadiri oleh para pimpinan UAD, termasuk Rektor, Wakil Rektor, Dekan, Ketua Lembaga/ Badan/ Biro, dan para Kaprodi, bertujuan untuk mendapatkan masukan berharga dari Prof. Dr. Abdul Mu’ti terkait arah dan strategi yang perlu diambil UAD ke depannya. Prof. Dr. Abdul Mu’ti memberikan pandangan dan rekomendasi yang komprehensif untuk memastikan UAD tetap berada di jalur yang benar dalam mendorong kemajuan pendidikan tinggi sesuai dengan nilai-nilai Muhammadiyah.

Rektor UAD, Dr. Muchlas, M.T., dalam sambutannya menyampaikan pentingnya kegiatan ini sebagai langkah strategis dalam merumuskan arah kebijakan jangka panjang universitas. “Kami sangat berterima kasih kepada Prof. Dr. Abdul Mu’ti atas insight dan panduan yang diberikan. Masukan ini sangat berharga bagi kami dalam merumuskan Rencana Strategis (Renstra) Jangka Panjang UAD tahun 2025-2045,” ujarnya.

Tindak lanjut dari kegiatan ini adalah penyusunan Renstra Jangka Panjang UAD yang akan menjadi peta jalan bagi universitas dalam mencapai visi dan misinya. Renstra ini akan menjadi pedoman bagi seluruh elemen di UAD untuk bekerja bersama menuju tujuan yang telah ditetapkan, dengan tetap berlandaskan pada prinsip-prinsip Muhammadiyah.

Prof. Dr. Abdul Mu’ti dalam paparannya menekankan pentingnya kolaborasi dan inovasi dalam dunia pendidikan tinggi. “Universitas Ahmad Dahlan memiliki potensi besar untuk terus maju dan berkembang. Dengan strategi yang tepat dan komitmen yang kuat dari seluruh pimpinan dan civitas akademika, UAD akan mampu menjadi institusi yang tidak hanya unggul di tingkat nasional, tetapi juga internasional,” ungkapnya.

Menindaklanjuti pertemuan ini, S3 Pendidikan UAD berharap dapat menyelaraskan kegiatan untuk terus berkontribusi dalam mencetak generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki integritas moral yang tinggi sesuai dengan nilai-nilai Muhammadiyah.