Pendampingan Penulisan Artikel Ilmiah Mahasiswa S3 Pendidikan Bersama BPI UAD

Kegiatan Pendampingan Penulisan Artikel Ilmiah bagi mahasiswa Program Doktor (S3) Pendidikan Universitas Ahmad Dahlan (UAD) telah terlaksana pada Sabtu, 26 Juli 2024. Kegiatan ini berlangsung di Laboratorium Pendidikan, Lantai 2, Kampus 2 Unit A UAD dengan menghadirkan narasumber Apt. Lalu Muhammad Irham, M.Farm., Ph.D. serta difasilitasi oleh Biro Publikasi Ilmiah (BPI) UAD.

Kegiatan ini merupakan salah satu bentuk komitmen UAD dalam mendukung peningkatan kualitas publikasi ilmiah mahasiswa doktoral, khususnya dalam bidang pendidikan. Lingkup kegiatan bersifat lokal, diikuti oleh mahasiswa S3 Pendidikan UAD, dengan tujuan memberikan bimbingan praktis sekaligus memperkuat kapasitas akademik mahasiswa dalam menulis artikel ilmiah yang layak dipublikasikan di jurnal bereputasi.

Dalam sesi pendampingan, Apt. Lalu Muhammad Irham, M.Farm., Ph.D. memaparkan strategi menulis artikel yang baik mulai dari pemilihan topik penelitian, penyusunan kerangka tulisan, penulisan abstrak yang efektif, hingga teknik sitasi yang sesuai dengan standar internasional. Beliau menekankan bahwa kualitas artikel tidak hanya ditentukan oleh isi penelitian, tetapi juga oleh kejelasan bahasa, konsistensi metodologi, serta kesesuaian dengan gaya selingkung jurnal.

“Artikel ilmiah adalah pintu gerbang seorang akademisi untuk terhubung dengan komunitas ilmiah global. Oleh karena itu, mahasiswa perlu memahami bahwa setiap detail dalam penulisan akan memengaruhi penerimaan artikel di jurnal bereputasi,” ungkap Dr. Irham dalam salah satu sesi pemaparan.

Kegiatan ini berlangsung dengan format kombinasi antara penyampaian materi, diskusi, dan praktik penulisan. Mahasiswa diberi kesempatan untuk membawa draft artikel masing-masing, kemudian mendapatkan masukan langsung dari narasumber. Pendekatan ini memberikan pengalaman nyata bagi mahasiswa dalam memperbaiki struktur tulisan, memperkuat argumentasi ilmiah, serta menghindari kesalahan teknis yang sering menjadi kendala dalam proses publikasi.

Peserta menyambut kegiatan ini dengan antusias, terlihat dari banyaknya pertanyaan yang diajukan terkait kendala penulisan, seperti bagaimana memilih jurnal yang sesuai, cara menghadapi revisi dari reviewer, hingga strategi publikasi di jurnal internasional terindeks. Diskusi yang hangat mencerminkan adanya kebutuhan nyata mahasiswa doktoral akan pendampingan intensif dalam penulisan artikel ilmiah.

Kegiatan ditutup dengan refleksi bersama dan penyampaian rencana tindak lanjut, termasuk agenda pendampingan lanjutan dalam bentuk klinik penulisan artikel. Melalui kegiatan ini, diharapkan mahasiswa S3 Pendidikan UAD mampu menghasilkan publikasi ilmiah yang berdaya saing dan memberi kontribusi nyata dalam pengembangan ilmu pendidikan.